SATURNIANIE Z WIZYTĄ W STARYM ZOO Saturnianie korzystając z pięknej pogody wybrali się do Starego ZOO. Wenusjanie sadzą pomidory w ogródku przedszkolnym. DZIEN ZIEMI W STRZESZYNKU – „O ziemię dbamy bo ją kochamy”.. Pod takim hasłem przedszkolaki udały się na wycieczkę do Strzeszynka. Był marsz z transparentem , obserwowanie przyrody, zabawy na placu zabaw, również rozmowy jak zachowywać się w lesie i nie pozostawiać śmieci … słowem pouczająca lekcja ekologii. „JOGURTOWO – BO TO ZDROWO” – WARSZTATY KULINARNE U SATURNIAN Przedszkolaki doskonale znają świat smaków owoców, ale dzisiaj postanowili wykorzystać je inaczej niż zawsze… Obierali, kroili i tworzyli zdrowy, pełen witamin – owocowy jogurt. Pychota!!! ZAJĘCIA KULINARNE W GRUPIE WENUSJAN Dzisiaj dzieci z grupy Wenusjan w ramach zajęć kulinarnych przygotowały wyśmienite desery owocowe, które wszystkim bardzo smakowały! ZIEMIANIE PRZYGOTOWUJA KOKTAJL OWOCOWY – Dzisiaj maluszki przygotowały zdrowy, pełny witamin koktajl owocowy. DZIEŃ WODY – 22 marca dzieci z Przedszkola Galileo obchodziły Światowy Dzień Wody. Z tej okazji wszyscy przyszli ubrani na niebiesko. Przedszkolaki uczestniczyły w zabawach badawczych z wodą i rozwiązywały zagadki. Ćwiczyły umiejętność wnioskowania o zjawiskach przyrodniczych na podstawie obserwacji i doświadczeń : Jaka jest woda? Czy coś w tej wodzie jest? Co pływa w wodzie, a co tonie? Najwięcej frajdy sprawiły im ćwiczenia oddechowe: Burza w szklance wody, gdzie trzeba było wprawić wodę w ruch za pomocą słomek poprzez puszczanie bąbelków. Wszyscy już wiedzą, że woda jest niezbędnym źródłem życia i należy o nią dbać, a więc nie marnujmy WODY!. WIZYTA ŻÓŁWIA STEFANA W GRUPIE MARSJAN ZAJĘCIA KULINARNE W GRUPIE WENUSJAN W dniu dzisiejszym Wenusjanie przygotowali koktajle o różnych smakach Aby je przyrządzić, dzieci przyniosły do przedszkola różne owoce – kiwi, banany, maliny, truskawki, czarne i czerwone porzeczki oraz pomarańcze. Przed przystąpieniem do pracy zapoznały się z działaniem miksera służącego do przygotowania tego pysznego napoju oraz zasady bezpiecznego używania tego urządzenia. Po skończonej pracy na wszystkich czekała degustacja przygotowanych napojów. Dzieci dzieliły się wrażeniami smakowymi, niektóre prosiły o dokładkę, a pani podkreślała wartości odżywcze koktajlu owocowego. „WYCIECZKA AUTOKAROWA DO STRZESZYNKA” – Pobyt w Strzeszynku upłynął pod znakiem wspólnych zabaw na placu, podziwianiu zimowej aury a także spacerów po lesie. Do zobaczenia na kolejnej wyprawie!!! WENUSJANIE PRZYGOTOWUĄ SOKI OWOCOWE Przedszkolaki wiedzą, że witaminy zawarte w sokach owocowych są najzdrowsze dla naszego organizmu. Dlatego też dzisiaj dzieci z grupy Wenusjan same przygotowały soki owocowe w sokowirówce. Wszystkim przedszkolakom bardzo smakował, ponieważ wykonany był przez dzieci, bez dodatku cukru i bez konserwantów. DOŚWIADCZENIA MARSJAN ZE ŚNIEGIEM „JAK TO JEST Z TYM DREWNEM?…” – SATURNIANIE POZNAJĄ CIEKAWOSTKI PRZYRODNICZE Dzisiejszego popołudnia mama Michała z grupy Saturnian opowiedziała przedszkolakom ciekawe historie związane z zawodem leśnika i technologa drewna. Dzieci z zainteresowaniem słuchały ciekawostek i obejrzały prezentację. Mamie Michała dziękujemy za ciekawą „lekcję” przyrodniczo – ekologiczną :)!!! WIZYTA PANI PIELĘGNIARKI W GRUPIE MARSJAN Dzisiaj do naszego przedszkola zawitała – pani Aneta, która na co dzień pracuje jako pielęgniarka w pielęgniarka przyniosła ze sobą różne akcesoria takie jak: strzykawki, bandaże, plasterki, czepek pielęgniarski, maseczkę do twarzy stosowaną podczas operacji … Podczas spotkania dzieci miały okazję dowiedzieć się więcej o zawodzie pielęgniarki, wzbogacić i utrwalić swoje wiadomości na temat sposobów dbania o zdrowie. Na zakończenie w ramach podziękowania dzieci wręczyły pani pielęgniarce laurkę. Serdecznie dziękujemy pani Anecie za przybycie, mile spędzony czas, za podzielenie się swoją wiedzą i umiejętnościami, a przede wszystkim za cierpliwość i dobre rady. JOWISZANIE Z WIZYTĄ W STARYM ZOO Dzisiaj Jowiszanie zaraz po śniadaniu wyruszyli na spacer do Starego Zoo. Pomimo że na dworze było szaro i ponuro jak to późną jesienią bywa, dzieci z radością spacerowały po alejkach i obserwowały zachowanie się zwierząt. „KOLOROWY DESZCZ” – WODNY EKSPERYMENT U SATURNIAN „Przepis” na kolorowy deszcz wzbudził w przedszkolakach duże zainteresowanie. Dzieci zgodnie orzekły, że gdyby taki kolorowy deszcz padał to świat byłby weselszy jesienną porą. A to takie proste: woda, słoik, trochę pianki, barwniki … i kolorowy deszcz gotowy!!! A najlepsza to nauka poprzez zabawę… Zobaczcie sami. ZDROWE KANAPKI W naszym przedszkolu cyklicznie odbywają się śniadania w formie „szwedzkiego stołu”. Przedszkolaki samodzielnie wykonują kanapki podczas śniadania, mając do wyboru zdrowe i smaczne produkty. Dzieci same decydują o tym, co znajdzie się na ich kanapkach. Sporządzone według własnego pomysłu bardzo smakują przedszkolakom. POPOŁUDNIOWE ZABAWY Z WODĄ W GRUPIE MARSJAN WYCIECZKA MARSJAN I WENUSJAN DO PARKU SOŁACKIEGO Dzisiaj grupa Marsjan i Wenusjan wybrała się do Parku Sołackiego w poszukiwaniu „skarbów Pani Jesieni”. Zaciekawione przedszkolaki obserwowały przyrodę, słuchały jej odgłosów. Przyglądały się drzewom, poznawały ich liście i owoce. Porównywały liście pod względem wielkości, kształtu i koloru. Najwięcej radości sprawiło baraszkowanie wśród miękkich, pachnących liści. Wyjście na wycieczkę poprzedziła rozmowa ,,Jak zachowujemy się w parku” – dzieci dzieliły się swoją wiedzą, w jaki sposób należy dbać o środowisko przyrodnicze. Zgodnie stwierdziły, iż nie należy niczego zrywać, łamać i zaśmiecać. PIES BOSMAN Z WIZYTĄ W PRZEDSZKOLU Dzisiaj odwiedził nasze przedszkole pies asystent – BOSMAN. To było niecodzienne spotkanie. Przedszkolaki obserwowały zachowanie psa i reagowanie na polecenia przewodnika. Było przy tym dużo śmiechu i zabawy!!! Wenusjanie w ogrodzie dendrologicznym – Spacer Marsjan i Wenusjan na Rynek Jeżycki – W poniedziałek dzieci z grupy Marsjan i Wenusjan wybrały się na pobliski Rynek Jeżycki . W czasie wycieczki przedszkolaki utrwaliły wiadomości zdobyte podczas zajęć w przedszkolu – oglądały różne gatunki owoców i warzyw, porównywały ich wygląd, rozpoznawały i nazywały poszczególne warzywa i owoce, przypomniały sobie o ich wartościach odżywczych niezbędnych do właściwego funkcjonowania organizmu. Na zakończenie dzieci zakupiły warzywa do kącika przyrodniczego. ROZWIĄZUJEMY ZAGADKI O OWOCACH I WARZYWACH Wykorzystując tablicę multimedialną dzieci z grupy Marsjan i Wenusjan rozwiązują zagadki o owocach i warzywach MALI GOŚCIE W GRUPIE JOWISZAN – Dziś w najstarszej grupie miały miejsce niezwykłe odwiedziny. Do sali Jowiszan zawitały dwie świnki morskie: Kropeczka i Ciasteczko. Dzieci miały okazję nakarmić zwierzątka i dowiedzieć się należy o nie dbać. WYCIECZKA WENUSJAN DO PARKU SOŁACKIEGO – We wtorek grupa Wenusjan odwiedziła Park Sołacki. Przedszkolacy mieli okazję zobaczyć pływające w stawie kaczki i łabędzie. Podziwiali piękne konwalie, bez oraz kaczeńce. Nie zabrakło tez czasu na zabawę. WYCIECZKA SATURNIAN DO STAREGO ZOO – W czwartek Saturnianie odwiedzili stare ZOO. Przedszkolacy podziwiali majowe kwiaty i piękno budzącej się do życia przyrody. Wycieczkę zakończyli na placu zabaw. SATURNIANIE SADZĄ CEBULĘ W środę Saturnianie zamienili się w prawdziwych ogrodników i zasadzili w sali cebulę. Już niedługo urośnie szczypior, który z ochotą przedszkolacy zjedzą z serkiem na śniadanie. ŚWIĘTO ZIEMI W GALILEO „…Nasza planetę kochamy i o nią dbamy…”. Pod takim hasłem przedszkolaki już od rana wzbogacały swoje wiadomości na temat Ziemi. Dzieci ochoczo oglądały też sadzonki różnych kwiatów i ziół przyniesionych do przedszkola specjalnie na ten dzień. A na koniec z zapałem, pod kierunkiem pań sadziły kwiaty w przedszkolnym ogródku. A… teraz pozostaje pielęgnacja roślin i podziwianie jak pięknie rosną. Wszystkim Rodzicom i dzieciom, którzy aktywnie zaangażowali się w upiększenie ogródka. SERDECZNIE DZIĘKUJEMY!!! WYCIECZKA DO PARKU SOŁACKIEGO W POSZUKIWANIU WIOSNY W środę dzieci z grupy „Jowiszan” wyruszyły do pobliskiego parku obserwować zmiany, jakie zaszły wraz z nadejściem nowej pory roku – Wiosny. W tym dniu pogoda była wyjątkowo piękna. Nie brakowało promieni słońca i ciepłych podmuchów wiatru. Przedszkolaki bezpośrednio obcowały z przyrodą, obserwowały drzewa i krzewy oraz pojawiające się na nich pączki, z których za jakiś czas rozwiną się liście. Miło spędziły czas na świeżym powietrzu. PRZEDSZKOLAKI Z GALILEO ZAKŁADAJĄ ZIELONY OGRÓDEK Dzisiejszego ranka mali ogrodnicy z pomocą pań ochoczo przystąpili do sadzenia kwiatów w przedszkolnym ogródku. Dzieci z zaciekawieniem przyglądały się jak mały ogródek się zazielenia. Teraz przed przedszkolakami nie lada wyzwanie! Trzeba systematycznie podlewać roślinki i dbać aby rosły i były ozdobą przedszkolnego ogrodu!!! MARSJANIE I WENUSJANIE W OGRODZIE BOTANICZNYM Dzisiejszego ranka na dwie grupy czekała wycieczkowa niespodzianka… Przedszkolaki wybrały się do Ogrodu Botanicznego. Wszędzie już było widać wiosnę i budzącą się do życia przyrodę. To była super wiosenna wyprawa! A wrażeń także nie brakowało. Zobaczcie sami!!! WYCIECZKA ZIEMIAN DO ZOO Dzisiaj Ziemianie wybrali się na wycieczkę do starego ZOO, której celem była obserwacja i czerpanie pozytywnych wrażeń z kontaktu z przyrodą, oraz kształtowanie świadomości ekologicznej. Podczas spaceru po alejach ZOO przedszkolacy spotkali wiele wspaniałych i ciekawych zwierząt. Wszyscy wrócili do przedszkola pełni wrażeń a pamiątką są wspólne zdjęcia. „HISTORIA MAŁEGO TULIPANA” – CZYLI WIOSNA U MARSJAN „… Witamy wiosnę…” – pod takim hasłem przedszkolaki z grupy Marsjan, bacznie przyglądały się zwiastunom wiosny. Z przejęciem wysłuchały historii tulipana, który z maleńkiej cebulki zamienił się w piękny kwiat. Czarodziejem okazała się wiosna, która sprawiła, że kwiat wyrósł, a to za sprawą słońca i wody. Dzieci przeliczały, segregowały tulipany wg kolorów. Nie zabrakło też akcentu plastycznego – i po chwili oczom wszystkich ukazały się piękne tulipany na kartkach. A mali przyrodnicy… no cóż z niecierpliwością oczekują nadejścia wiosny!!! ZIELONY OGRÓDEK W SALI WENUSJAN W dniu dzisiejszym grupa Wenusjan zakładała zielony ogródek. Zasialiśmy rzeżuchę oraz posadziliśmy cebulę i fasolę. Teraz będziemy obserwować ich wzrost. W naszej sali coraz bardziej czuć wiosnę. SPACER ZIEMIAN I MARSJAN NA RYNEK JEŻYCKI W piątek dzieci z grupy Ziemian i Marsjan wybrały się na wycieczkę na Rynek Jeżycki, aby nauczyć się rozpoznawać i nazywać wybrane warzywa. Na jednym ze straganów pracująca tam sprzedawczyni bardzo chętnie i ciekawie opowiedziała dzieciom o warzywach, które można kupić na targowisku. Dzieci szybko przyswoiły sobie nazwy obejrzanych warzyw i obiecały że od dziś będą jadły surówki – bo to samo zdrowie! WYCIECZKA DO PALMIARNI Dzieci z grupy Jowiszan i Marsjan wybrały się na wycieczkę do poznańskiej Palmiarni. Przedszkolaki podziwiały ciekawe gatunki egzotycznych roślin i zwierząt. Podczas zwiedzania bogatej ekspozycji roślin lasu tropikalnego dzieci zaprezentowały swoją bogatą wiedzę z zakresu botaniki. Przepiękne drzewa bananowce, kakaowce, paprocie drzewiaste, palmy, drobne glony i mchy oraz egzotyczne kwiaty wzbudzały u dzieci wielkie zainteresowanie. Dużą uwagę dzieci zwróciły na akwaria z różnymi gatunkami ryb, które pod wpływem światła mieniły się przepięknymi kolorami i wzorami. W pochmurny, deszczowy dzień wycieczka do Palmiarni okazała się dobrym pomysłem, bo już trochę tęsknimy za słońcem i zielenią. RYBOMANIA Dzieci z grupy Jowiszan i Saturnian wybrały się na wycieczkę na Targi Poznańskie gdzie czkała na nich nie lada atrakcja. A było to ogromne akwarium o długości ponad 10 m i pojemności 23 tys. litrów. Zbiornik wypełniony był rybami, które zamieszkują polskie rzeki i jeziora. Dzieci miały okazję zobaczyć takie gatunki ryb jak szczupak, leszcz, jesiotr, karp, gigantyczne sumy, a także prezentujące się niezwykle malowniczo pstrągi potokowe, źródlane, tęczowe i bursztynowe. Przedszkolaki wysłuchały również opowieści o podwodnym życiu ryb. WARSZTATY ŚWIĄTECZNO – EKOLOGICZNE Z RODZICAMI W GRUPIE MARSJAN W piątek odbyły się w grupie Marsjan warsztaty świąteczno-ekologiczne z rodzicami na temat: „Wkrótce święta”. Rodzice wraz z dziećmi wykonali anioły z materiałów ekologicznych. Podczas spotkania dopisywała ciepła i miła, świąteczna atmosfera. WARSZTATY ŚWIĄTECZNO- EKOLOGICZNE W GRUPIE SATURNIAN – „Pójdźmy wszyscy do stajenki…” tymi słowami rozpoczęły się w grupie Saturnian tegoroczne Jasełka. Przedszkolacy już od rana z niecierpliwością czekały na rodziców oraz swój debiut na scenie. Tańce, kolędy, wiersze towarzyszyły im przez całe przedstawienie. Dzieci wraz z rodzicami wykonały ekologiczne bombki a efekty wytężonej pracy można podziwiać w naszej galerii. Za spędzony wspólnie czas serdecznie dziękujemy! WARSZTATY EKOLOGICZNE O TEMATYCE BOŻONARODZENIOWEJ W GRUPIE ZIEMIAN W czwartek dzieci 3-letnie zaprosiły swoich rodziców na grupowe spotkanie wigilijne. Zaprezentowały przygotowane tańce, recytowały wierszyki, śpiewały piosenki o tematyce świątecznej. Spotkanie uświetniły kolędy, które wspaniale wykonali zaproszeni rodzice wspólnie z przedszkolakami. Następnie wszyscy razem przystąpili do warsztatów, których celem było wykonanie ekologicznej ozdoby świątecznej. Uroczyste spotkanie przebiegło w miłej, świątecznej atmosferze i zakończyło się słodkim poczęstunkiem. „WARSZTATY ŚWIĄTECZNO – EKOLOGICZNE DLA RODZICÓW, W GRUPIE WENUSJAN – POD HASŁEM: SWIĘTA TUŻ – TUŻ” Tym razem w atmosferze zbliżających się Świat Bożego Narodzenia przedszkolaki przedstawiły rodzicom jasełka prezentując swoje aktorskie umiejętności. Dzieci z wielkim przejęciem wcieliły się w role Maryi, Józefa, Królów, aniołków, śnieżynek czy też czas na świąteczne piosenki, tańce i wspólne śpiewanie kolęd. Z wielkim zapałem dzieci wraz z rodzicami wykonywały ekologiczne ozdoby – bombki, gwiazdki i łańcuszki. A słodki poczęstunek i wspólne śpiewanie kolęd sprawiły, że na długo ten magiczny dzień pozostanie w pamięci !Wszystkim Rodzicom dziękujemy za zaangażowanie w przygotowaniu pięknych strojów dla dzieci jak również za pomoc przy organizacji warsztatów. WESOŁYCH ŚWIĄT!!! WIZYTA PYRKA Dzisiejszego dnia odwiedzili nasze przedszkole policjanci z Komisariatu Policji Poznań-Jeżyce, którzy przeprowadzili z dziećmi pogadankę na temat bezpieczeństwa. Przedszkolaki wykazały się dużą wiedzą i z łatwością odpowiadały na postawione pytania. Znały zasady przechodzenia przez jezdnię, co oznaczają poszczególne światła w sygnalizacji świetlnej. Wiedziały również, że w samochodzie należy siedzieć w specjalnych fotelikach i wykazały się znajomością numeru telefonu na Policję oraz numeru alarmowego 112. Na zakończenie spotkania dzieci odwiedził specjalny gość – policjant Pyrek. Postać Pyrka wzbudziła wśród dzieci ogromne poruszenie, zaciekawienie i radość. Wszyscy chcieli się z nim przywitać, dotknąć, potrzymać za rękę. Wizyta Pyrka na długo pozostanie w pamięci naszych przedszkolaków. Bardzo dziękujemy za cenne wiadomości i miłe spotkanie. ŚWIĄTECZNE SPOTKANIE JOWISZAN Z RODZICAMI Podczas świątecznego spotkania z rodzicami, dzieci z grupy Jowiszan wystąpiły w przedstawieniu o tematyce ekologicznej pt. „Dbamy o przyrodę”. Po krótkiej przerwie na zmianę rekwizytów w nastroju zbliżających się świąt, przedstawiły piosenki i układy taneczne nawiązujące do świąt Bożego Narodzenia. Po występach odbyły się warsztaty, na których wspólnie z rodzicami przedszkolaki wykonały ekologiczne ozdoby świąteczne. Na zakończenie spotkania, dzieci wręczyły swoim opiekunom mały świąteczny upominek – pierniki, które samodzielnie wykonały na zajęciach w przedszkolu. MOBILNE LABORATORIUM GALILEO Mali odkrywcy z przedszkola Galileo uczestniczyli dzisiaj w pokazach fizyczno – chemicznych z zakresu elektryczności. Eksperymenty przeprowadzone przez pana z Mobilnego Laboratorium były bardzo efektowne, a sposób przekazywania dzieciom wiedzy – rzeczowy i zrozumiały. Wspólne odkrywanie otaczającego nas świata przyrody było dla dzieci bardzo fascynującym doświadczeniem i ciekawym źródłem wiedzy. Na zakończenie warsztatów przypomnieliśmy sobie zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych. PRZEDSZKOLAKI Z GALILEO W STRZESZYNKU Wycieczka do Strzeszynka była świetną okazją do aktywnego spędzenia czasu na łonie natury. Dzieci podczas zabaw badawczych obserwowały zmiany atmosferyczne zachodzące w przyrodzie późną jesienią – mgłę, zamarznięte liście, bezlistne drzewa i krzewy. Wsłuchiwały się w ciszę panującą w lesie, trzask gałęzi poruszanych przez wiatr. Szukały ciekawych okazów przyrody, którymi się chętnie chwaliły. Wycieczka do Strzeszynka była ciekawą lekcją przyrody. EKSPERYMENTY CHEMICZNE U WENUSJAN I SATURNIAN W piątek, Wenusjanie i Saturnianie przenieśli się do świata eksperymentów chemicznych. Najpierw poznali takie słowa jak: kitel, zlewka czy pipeta a następnie zasiedli do stolików i przystąpili do pracy. Przy pomocy pipety przelewali wodę z dużej zlewki do małej, następnie dodali cukier oraz kilka kropel płynu do mycia naczyń. Wszystko razem wymieszali i ile sił w płucach dmuchali przez słomki aż powstały ogromne banki mydlane. Na koniec przedszkolacy przeszli przez magiczny tunel i otrzymali przepis na bańki do wykonania w domu. ZABAWY POWIETRZEM U ZIEMIAN Dzisiejszego dnia najmłodsza grupa w naszym przedszkolu przeprowadzała doświadczenia z powietrzem w nawiązaniu do tygodniowego tematu „Czyste powietrze wokół nas”. Dzieci z zaciekawieniem patrzyły jak nadmuchany ale nie zawiązany balon wiruje po sali; puste plastikowe butelki pływają po wodzie. Obserwowały również jak powstają fale na wodzie kiedy wdmuchujemy powietrze przez słomkę oraz jak gaśnie świeczka przykryta słoiczkiem. Na zakończenie każde dziecko wykonało wesołego balona z papieru ozdabiając go według własnego pomysłu. ZAJĘCIA OTWARTE U JOWISZAN ZAJĘCIA OTWARTE W GRUPIE ZIEMIAN Ziemianie wraz z rodzicami uczestniczyli w zajęciach otwartych w ramach projektu „Z przyrodą za pan brat – poznajemy i działamy, środowisku pomagamy”. Główne hasło warsztatów brzmiało : „Co gryzą ślimaki?”. Wykorzystując tablicę multimedialną, dzieci rozwiązywały zagadki oraz obejrzały film „Luluś, narysuj ślimaka”. Po zakończeniu prezentacji miały okazję obserwować ślimaki przyniesione przez mamę Wincentego, która pracuje w Instytucie Ochrony Roślin i w bardzo ciekawy sposób opowiedziała o ich zwyczajach oraz środowisku w którym żyją. Na zakończenie zajęć dzieci wspólnie z rodzicami wykonały ślimaka z masy solnej. Dziękujemy rodzicom za wspólnie spędzony czas! ZAJĘCIA OTWARTE DLA RODZICÓW W GRUPIE MARSJAN W czwartek odbyły się w grupie Marsjan zajęcia otwarte dla rodziców pod tytułem „Dobre rady na odpady” w nawiązaniu do projektu ekologicznego „Z przyrodą za pan brat”. Podczas zajęć rozmawialiśmy o segregacji śmieci, słuchaliśmy bajki „O Krzysiu z Krakowa” oraz wspólnie z rodzicami bawiliśmy się dobrze, tworząc z odpadów pomysłowe ekologiczne domy. ZAJĘCIA OTWARTE W GRUPIE SATURNIAN Zajęcia otwarte dla rodziców w grupie Saturnian związane z projektem ekologicznym „Z przyrodą za pan brat” odbyły się pod hasłem „Wiemy jak segregować śmieci”. Dzieci poznały zasady segregacji śmieci i wraz z rodzicami prawidłowo odpowiadały na wszystkie ekologiczne zagadki. Zajęcia zakończyły się wykonaniem wspólnej pracy pt: „Ekologiczna moda”. Serdecznie dziękujemy za wspólną zabawę! ZAJECIE OTWARTE Z RODZICAMI W GRUPIE WENUSJAN „Bądź przyjacielem przyrody… i nie zaśmiecaj wody” – pod takim hasłem w grupie Wenusjan odbyło się zajęcie otwarte z rodzicami. W trakcie zabawy przedszkolaki uczyły się jak dbać o środowisko tak aby nie zanieczyszczać np. wody. Dzieci przypomniały również jak prawidłowo segregować śmieci. Przedszkolaki otrzymały medale przyjaciela przyrody, a na koniec wraz z rodzicami wykonały sympatycznego Śmieciojadka. Pomysłów było co niemiara, a dobrej zabawy nie brakowało!!! ZAJĘCIA OTWARTE U JOWISZAN W grupie Jowiszan w ramach realizacji projektu „Z przyrodą za pan brat” odbyły się zajęcia otwarte dla rodziców pt. „Wiem co jem”. Dzieci przeniosły się do Krainy Zdrowia, gdzie poznały zasady zdrowego odżywiania się. Dzięki wybranym funkcjom tablicy interaktywnej mogły klasyfikować żywność na zdrową i niezdrową, a posługując się specjalnym pisakiem tworzyły piramidę zdrowego żywienia. Zajęcia zakończyły się wspólnym przygotowaniem zdrowego jogurtu z ulubionym owocem. JOWISZANIE I SATURNIANIE NA PRZYRODNICZEJ WYCIECZCE W piękny, słoneczny, listopadowy dzień, przedszkolaki z Galileo wybrały się na wycieczkę do Rolniczo-Sadowniczego Gospodarstwa Doświadczalnego Przybroda. Sprawdziły jakie owoce rosną w sadzie i nauczyły się rozpoznawać drzewa owocowe. Dowiedziały się jak wygląda praca w sadzie oraz co można zrobić z zebranych owoców. Wszyscy uczestnicy wycieczki zostali obdarowani pachnącymi i soczystymi jabłkami. Zapach i błyszcząca skórka owoców były najlepszą zachętą do spożywania witamin. Dziękujemy za poświęcony nam czas i ciekawą lekcję przyrody. JOWISZANIE ODWIEDZAJĄ BIBLIOTEKĘ W czwartek odwiedziły Bibliotekę dzieci z grupy Jowiszan. Tematyką przewodnia spotkania była przyroda. Przedszkolaki brały aktywny udział w zajęciach, słuchały opowiadania o przygodach grzybka Tomusia i rozwiązywały zagadki. Na zakończenie kolorowały grzyby które najlepiej znają. „ZDROWE ZĄBKI MAMY BO O NIE DBAMY” – SATURNIANIE W INSTYTUCIE STOMATOLOGII W czwartek Saturnianie odwiedzili Instytut Stomatologii Dziecięcej. Oglądali filmy, słuchali wiadomości na temat higieny jamy ustnej. Po przeglądzie stomatologicznym otrzymali Dyplom Dzielnego Ząbka. ZIEMIANIE ROBIĄ SOK OWOCOWY Dzisiaj Ziemianie robili sok owocowy. Na początku, dzieci zapoznały się z urządzeniem do robienia soku – sokowirówką , jego działaniem i utrwalały sobie zasady bezpieczeństwa. Następnie kolejno podchodziły i samodzielnie wyciskały sok z jabłek i innych owoców. Po skończonej pracy delektowały się jego smakiem. Wszystkim bardzo smakował, ponieważ wykonany był przez dzieci! MARSJANIE ROBIĄ SAŁATKĘ OWOCOWĄ W pochmurną środę, dzieci z grupy Marsjan postanowiły stworzyć kolorową sałatkę ze swoich ulubionych owoców, aby ubarwić swój dzień. Każdy przecież wie, że sałatka owocowa ma wiele witamin, które pomagają zachować uśmiech na twarzy. 🙂 NIEZWYKŁY GOŚĆ U JOWISZAN W poniedziałek w grupie Jowiszan pojawił się niezwykły gość – pies Samanta, która odwiedziła nas z mamą i tatą Yevy. Podczas tej wizyty dowiedzieliśmy się jak należy dbać o psy i dlaczego przy smyczy są dopięte woreczki jednorazowe. Na koniec mogliśmy się pobawić z Samantą i zrobić sobie z nią zdjęcie. TĘCZOWY PORANEK U WENUSJAN Wenusjanie przeprowadzili mały eksperyment, aby dowiedzieć się jak powstaje tęcza. Wystarczyło opakowanie cukierków Skittles oraz woda. Cukierki ułożyli na talerzu, a następnie lekko zalali je wodą. Po chwili oczekiwania naszym oczom ukazał się niesamowicie kolorowy i efektowny płyn. Prawdziwa tęcza! ZIEMIANIE EKSPERYMENTUJĄ – „CHEMICZNE JOJO” „Chemiczne jojo” był badzo atrakcyjnym eksperymentem dla małych naukowców. Dzieci mogły go przeprowadzić wykonując wszystkie czynności samodzielnie i obserwować dosyć długo zachodzące reakcje. ZABAWY Z MIKROSKOPEM W GRUPIE MARSJAN W ramach realizowanego w naszym przedszkolu projektu „Z przyrodą za pan brat” dzieci z grupy Marsjan poznały działanie mikroskopu. Przedszkolaki przyglądały się wcześniej przygotowanym materiałom badawczym, oglądały między innymi jarzębinę, przekrój liścia, wrzos oraz ziemię do kwiatów. Przyglądały się również jak te same rzeczy wyglądają w powiększeniu przez lupę. MINI – EKSPERYMENT U WENUSJAN Dzisiaj Wenusjanie wcielili się w rolę małych badaczy przyrody. Po napełnieniu pojemników z wodą przedszkolaki bacznie obserwowały wygląd wody po wsypaniu do niej piasku, a do odrębnego pojemnika małych kamieni. Wszyscy szybko spostrzegli, że piasek wolno opada na dno, a kamyczki znacznie prędzej. Ponadto w pojemniku z piaskiem, woda była znacznie bardziej brudna i mętna niż w drugim pojemniczku. Taka lekcja przyrody była dla wszystkich ciekawym przeżyciem i nowym doświadczeniem! ZABAWY BADAWCZE U JOWISZAN „Woda to cenny dar” – filtrowanie, oczyszczanie, uzdatnianie. Jowiszanie za pomocą modelu edukacyjnego samodzielnie przeprowadzili doświadczenie polegające na oczyszczaniu wody. JOWISZANIE I SATURNIANIE Z WIZYTĄ W INSTYTUCIE OCHRONY ROŚLIN Realizując projekt „Z przyroda za pan brat” Jowiszanie i Saturnianie wybrali się do Instytutu Ochrony Roślin. Po przybyciu na miejsce rozgościliśmy się w przygotowanej specjalnie dla nas sali. W pierwszej części naszej wizyty panie opowiedziały nam o grzybach, pleśniach i bakteriach, które mogliśmy obejrzeć w specjalnych pojemnikach. Kolejna atrakcja, która na nas czekała to ślimaki luzytańskie, które lubią zjadać warzywa i zboża. Każdy z nas mógł osobiście przywitać się z owym mięczakiem. Po fascynującym spotkaniu ze ślimakami w sali pojawili się dwaj panowie, którzy powiedzieli, iż są entomologami i zajmują się badaniem owadów. Przynieśli ze sobą swoje ulubione okazy. Poznaliśmy karaczany, które odgrywają ważną role w ekologii oraz modliszkę zwyczajną. Odważni mogli potrzymać owady na rękach. Na zakończenie odwiedziliśmy szklarnię, która pełni funkcję lecznicy dla roślin. Pani, która nas po niej oprowadziła wyjaśniła nam, iż tutaj trafiają rośliny, które zostały zaatakowane przez różnego rodzaju bakterie i owady. Po tak fascynującej i pełnej wrażeń wizycie wróciliśmy do przedszkola. ZABAWY Z MIKROSKOPEM U JOWISZAN Zabawę zaczęliśmy od krótkiego wprowadzenia, czym są bakterie. Dowiedzieliśmy się, że bakterie to takie bardzo, bardzo małe żyjątka nazywane mikroorganizmami. Są tak małe, że nie widać ich gołym okiem. Mikroskop to takie mocne szkło powiększające przez które widać większą kroplę wody, a po powiększeniu bakterie, które w niej pływają. Nie możemy się doczekać kolejnych zabaw i eksperymentów. MARSJANIE ROBIĄ SOKI OWOCOWO-WARZYWNE Przedszkolaki wiedzą że witaminy zawarte w sokach owocowych i warzywnych są najzdrowsze dla naszego organizmu. Sami postanowili zrobić takie soki. Jednak zanim przystąpiły do pracy, zapoznały się z urządzeniem do robienia soku – sokowirówką, jego działaniem, utrwalały sobie zasady bezpieczeństwa. Wszystkim przedszkolakom soczki bardzo smakowały! NIESPODZIANKA W GRUPIE ZIEMIAN Dzisiaj gościliśmy w przedszkolu chomika „Gwiazdka”, którego przyniosła nam mama Majki. Dzieci mogły w ramach bezpośredniej obserwacji zapoznać się z wyglądem chomika, sposobem odżywiania i dbania o niego. Dzieciom najbardziej podobały się jego popisy w toczącej się kuli. JESIENNE STYLIZACJE U JOWISZAN Pomimo iż tęsknimy za ciepłymi promieniami letniego słońca, to z entuzjazmem witamy jesień ze wszystkimi jej urokami. Uwielbiamy kolorowe liście, zbieranie kasztanów, żołędzi i szyszek. A oto nasze jesienne prace. BAL PANI JESIENI Pani jesień serdecznie powitała wszystkie zaproszone na bal dzieci i zaprosiła do wspólnej zabawy w rytmach jesiennej muzyki. Podczas balu dzieci prezentowały swoje wiadomości przyrodnicze uczestnicząc w konkursach, śpiewały ulubione piosenki: „Ruda wiewióreczka”, „Tańcowała jesień”, „Jesienna poleczka”, „Ogórek wąsaty”. Na zakończenie balu Pani Jesień zaprosiła przedszkolaków do wspólnego ślubowania na stopień „Małego Ekologa”. MARSJANIE W POSZUKIWANIU OZNAK JESIENI W PARKU WILSONA Dzieci z grupy Marsjan wybrały się na spacer do Parku Wilsona szukać oznak jesieni. Zbierały żołędzie i kasztany a później z wielkim zaangażowaniem malowały i kolorowały kredą jesienne liście. MARSJANIE PRZYGOTOWUJĄ SAŁATKĘ OWOCOWĄ W poniedziałek Marsjanie przygotowali sałatkę owocową. Dzieci przy pomocy nauczycielek kroiły owoce a następnie wrzucały do miski i mieszały. Na koniec z apetytem zjadły przygotowaną przez siebie sałatkę. Nie obyło się bez dokładek! KASZTANOWA ZABAWA W GRUPIE JOWISZAN Kasztany przyniesione przez dzieci do przedszkola wzbogaciły jesienny kącik przyrody. Jesienne „kasztanowe” skarby stworzyły wspaniałą okazję do twórczego działania podczas układania ciekawych kompozycji. OWOCOWY PORANEK U WENUSJAN Dzisiejszy dzień dla przedszkolaków z grupy Wenusjan rozpoczął się od nie lada wyzwania. Dzieci z zapałem zabrały się do krojenia przyniesionych do przedszkola owoców i przygotowania przepysznego koktajlu. Oczywiście nad całością czuwała Pani, bo wiadomo z nożem nie ma żartów. Potem tylko szur – szur – szur blenderem i przepyszny koktajl – gotowy!!! Warto było się natrudzić, bo to samo zdrowie. ŻYCZYMY SMACZNEGO! „Z PRZYRODĄ ZA PAN BRAT” U WENUSJAN Nasze przedszkolaki wybrały się na jesienny spacer obserwować otaczającą przyrodę. Zaopatrzeni w lornetki obserwowały odlatujące ptaki, a przez szkło powiększające rośliny oraz spadające liście. To był bardzo pouczający spacer! KASZTANOWE MIASTO U MARSJAN Witając nadchodzącą jesień Marsjanie wykonali ludziki i zwierzątka z kasztanów. WENUSJANIE Z WIZYTĄ NA RYNKU JEŻYCKIM Wenusjanie wybrali się na pobliskie targowisko na Rynku Jeżyckim. Dzieci rozpoznawały i nazywały warzywa i owoce dostępne na straganach. Okazało się, że nasze przedszkolaki potrafią bez problemu je nazwać. Wenusjanie postanowili, że od teraz będą jeść jak najwięcej owoców i warzyw. SATURNIANIE ROBIĄ SOKI „Zdrowo jemy, zdrowo rośniemy” Dziś dzieci poznały piramidę żywienia i zabrały się za przygotowanie soku. Choć wymagało to dużo pracy, to efekt był smakowity. Przedszkolaki polecają pyszny świeży sok jabłkowy, pełen witamin! MARSJANIE I WENUSJANIE W OGRODZIE BOTANICZNYM Przedszkolaki z grup: Marsjan i Wenusjan wybrali się na wycieczkę do Ogrodu Botanicznego. Choć pogoda nie napawała optymizmem wszyscy z wielką ochotą wyruszyli na jesienną wyprawę w ramach realizacji przedszkolnego projektu: „Z przyrodą za pan brat”. Dzieci podziwiały krajobraz, szukały kolorowych jesiennych liści, kasztanów i innych skarbów. Później przyszedł czas na wesołą zabawę na polanie. Chwile swawoli i zabaw minęły tak szybko, że aż szkoda było wracać do przedszkola! DOŚWIADCZENIA PRZYRODNICZE W GRUPIE SATURNIAN „Z przyrodą za pan brat – poznajemy i działamy, środowisku pomagamy”. Saturnianie pobudzają swoją wrażliwość ekologiczną, przeprowadzając doświadczenie o rozkładzie odpadów wytwarzanych przez człowieka. Na wyniki przeprowadzonego doświadczenia przedszkolaki muszą jednak trochę poczekać… PYSZNE KANAPKI JEMY, ZDROWI BĘDZIEMY Dzisiaj z samego rana, najmłodsze przedszkolaki podjęły wielkie wyzwanie pod hasłem „Robimy zdrowe kanapki” – same miały przygotować dla siebie kanapki na śniadanie. Po starannym umyciu rączek, założeniu czapek, wszyscy razem zabrali się do pracy – dzieci nakładały na chleb widelcem wybrane przez siebie produkty: ser, wędlinę, pomidora, ogórka i szczypiorek. Można śmiało powiedzieć, że zadanie wykonały doskonale. Kanapki nie tylko były smaczne, zdrowe ale i pięknie ozdobione. Najlepiej smakują kanapki wykonane własnoręcznie, więc maluchy zjadały z apetytem jedna po drugiej. Dzieci przy robieniu kanapek kształciły odpowiednie nawyki żywieniowe, rozwijały kreatywność, wyobraźnię oraz dbałość o higienę podczas sporządzania posiłków. NAUKA POPRZEZ ZABAWĘ Pomoce naukowe, gry dydaktyczne, zabawki edukacyjne o tematyce ekologicznej przedszkolaki otrzymały dzięki realizacji projektu „Z przyrodą za pan brat” dofinansowanego ze środków Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Poznaniu. JOWISZANIE I SATURNIANIE NA WYCIECZCE W OGRODZIE BOTANICZNYM – W ramach realizacja projektu „Z przyrodą za pan brat” przedszkolaki wybrały się do Ogrodu Botanicznego. Mali ekolodzy do plecaka zapakowali najpotrzebniejsze materiały, niezbędne do obserwacji i badania przyrody. Dzieci oglądały ptaki przez lornetkę i obserwowały liście przez szkło powiększające. Pełni wrażeń i wiedzy wrócili do przedszkola. „Z przyrodą za pan brat” – edukacja ekologiczna w Niepublicznym Przedszkolu Galileo w Poznaniu Celem głównym realizacji projektu jest wzrost wiedzy i świadomości ekologicznej wśród dzieci w wieku przedszkolnym uczęszczających do przedszkola Galileo w Poznaniu oraz ich rodziców poprzez realizację programu edukacyjnego „Z przyrodą za pan brat” w okresie – r. Program edukacyjny pt. „Z przyrodą za pan brat” zostanie zrealizowany w 5 modułach tematycznych: „Z przyrodą w zgodzie obcuję i wrażliwość swą hartuję” „Woda wokół nas” „Ekoludek dba o środowisko” „Czyste powietrze wokół nas “ “ Zdrowo jemy, zdrowo rośniemy” Program edukacyjny pt. „Z przyrodą za pan brat” będzie realizowany dzięki: przystosowaniu sal do prowadzenia zajęć z zakresu edukacji ekologicznej (zakup tablicy multimedialnej, materiałów dydaktycznych: mat edukacyjnych, zabawek, zestawów edukacyjnych, puzzli i gier, plansz edukacyjnych, tablic, plakatów, gier, globusów itp.), utworzeniu kącika małego odkrywcy (urządzenie i wyposażenie laboratorium badawczego), utworzeniu biblioteczki ekologicznej ( zakup książek o tematyce ekologicznej),
W pierwszej odsłonie kurczak. Udowodnimy, że to mięso jest do przygotowania dziecinnie proste. Jak poradzi sobie w kuchni dwunastolatek, czy zaskoczy szefa kuchni? Warto sprawdzić, a przy okazji poznać trzy przepisy na potrawy z kurczaka. Program powstał przy współpracy Stowarzyszenia Rzeźników i Wędliniarzy RP oraz Funduszu Promocji Mięsa Drobiowego. Sfinansowano z Funduszu
"Aby chleb, to zęby będą" "Aż miło na duszy, jak świeży chleb puszy" "Bez chleba i soli - zła miłość" "Bez pracy, nie ma kołaczy" "Biedna to kraina, gdzie się chleb kończy, a kamień zaczyna" "Chleb cudzym nożem krajany - niesmaczny" "Chleb daje rogi, a głód nogi - powiadają" "Chleb go w zęby kole" "Chleb i woda - nie ma głoda" "Chleb jak z ula wyjęty" "Chleb łaskawy trudny do otrzymania, a otrzymany, gorzko smakować musi" "Chleb , piwo i świca zdobią szlachcica" "Chleb płacze, gdy go darmo jedzą"licze na naj ;]00 dakase2 Odpowiedziano: 2011-09-27 16:53:13daj naj naj najChleb daje rogi, a głód nogi - powiadają""Chleb go w zęby kole""Chleb i woda - nie ma głoda""Chleb jak z ula wyjęty""Chleb łaskawy trudny do otrzymania, a otrzymany, gorzko smakować musi""Chleb , piwo i świca zdobią szlachcica""Chleb płacze, gdy go darmo jedzą""Chleb pracą nabyty bywa smaczny i syty""Chleb starzeje się - twardnieje, człowiek słabnie""Chleb w drodze nie ciąży""Chleb z solą - znak i hasło zgody""Chleba dorabiać się trzeba""Chlebem i solą ludzie ludzi niewolą""Chlebuś biały doskonały, czarny niecnota - choć bodzie - sposobniejsza po nim robota""Ciężko pracować trzeba na kawałek chleba""Co nas żywi, do tego trzeba się sposobić, kto chce jeść chleb, powinien na niego robić""Daj Boże chleb, a ja zęby znajdę""Dałaś babko chleba ; dała - żeby z piekła nie wyjrzała""Dałeś komu chleba, wziąłeś serce""Dano chleba, gdy zęby mu wypadły""Dla chleba, a nie dla nieba, chcę być księdzem""Dobra tabaka na oczy, jak się chlebem brzuch natłoczy""Dobry chleb z solą, byle z dobrą wolą""Do chleba i nieba, sto cnót człeku trzeba""Do chleba rano wstawać trzeba""Drogi chleb, gdzie pieniędzy nie ma""Gdyby nie było chleba po dziurki, sprzykrzyłyby się i przepiórki""Gdzie brat hardy, a chleb twardy a komu piwnica na kółku, ciężka tam bieda chudemu pachołku""Gdzie chleb twardy, tam sługa hardy""I cesarz się nie wyrzeka żebranego chleba""I ci chleb jedzą, co domu nie wiedzą""Idzie zima, a tu chleba ni ma""Jak rok owocny, to nie chlebny""Jak jest żytko, to będzie wszytko""Jak przyjdzie lipiec, ostatni czas starą mąkę wypiec""Jaki chleb, taka skórka - jaka matka, taka córka""Jeszcze musisz zjeść sporo chleba""Kawałek chleba nie spadnie z nieba, pracować trzeba""Każdemu, lekki chleb pachnie""Każdy kraje chleb do siebie""Każdy cudzy chleb, ma rogi""Każdy idzie tam, gdzie go wabią chleby""Każdy za chlebem idzie""Kiedy ma chleb, to szuka kołacza""Kiedy jest chleb przy wodzie, to głód nie dobodzie""Kiedy się chleba nie naje, to bułką nie nasyci""Komu chleb zaszkodzi, a komu kij pomoże""Komu z chleba, temu i noża nie trzeba""Kto chleb ze sobą nosi, ten o niego nie prosi""Kto chleb ciska, ten go po śmierci będzie zbierał""Kto chleba nie chce, kija godzien""Kto chleba nie żałuje, nigdy go nie traci""Kto chlebem gardzi, to nim Pan Bóg bardziej""Kto co lubi: kto chleb, a Cygan mięso""Kto czyj chleb je, tego piosenkę śpiewa""Kto dobrze orze, ma chleb w komorze""Kto ma chleb, szuka bułki""Kto ma chleb, ten ma wszystko""Kto na ciebie kamieniem, ty na niego chlebem""Kto nie pracuje na chleb, nie godzien, by go jadł""Kto ze mną chleba jeść nie chce, ja z nim i kołaczów nie będę""Krajany chleb nie ma pana""Łatwiej z chlebem iść po kij, niż z kijem po chleb""Ma chleb rogi, a niewola (bądź nędza) nogi""Masz babo placek!""Milszy chleb własny razowy, niż pański nie zawsze zdrowy""Na cudzy korowaj gęby nie rozdziewaj""Na czarnej roli, biały chleb się rodzi""Niech się chleb obsiądzie (Życzę ci wszystkiego dobrego)""Niech sobie będzie chleb z solą, byleby nie z biedą""Nie z jednego pieca chleb jadł""Nie dospać trzeba, kto chce dostać chleba""Nie każdy szczęśliwy, co ma dużo chleba""Nie ma chleba, nie ma soli - gospodynię głowa boli""Nie samym chlebem człowiek żyje""Nie stać na kołacze, to jedz chlebuś, bracie""Niesyty chleb, gdy z cudzych ziarenek""Nos w sos, zęby w otręby, nogi w pierogi""Od chleba i soli, głowa nie boli""Patrz tego, z czego masz chleb""Piekarza, który głodem morzy, nie chowaj na cmentarzu""Po chlebie, idzie pochlebstwo""Proste jak bułka za dwa grosze""Przyczyniać trzeba, chleba do chleba""Słowa się mówią, chleb się je""Szkoda takim chleba dać, co się oń sami nie starają""Trudno piec chleb, gdzie mąki nie będzie""U wdowy chleb gotowy""W jednej ręce chleb, a w drugiej kamień trzyma""W pole za chlebem, do lasu po drzewo""Wszędzie chleb o dwóch skórkach pieką""Zjedzony chleb bardzo ciężko odrabiać""Z tej mąki chleba nie będzie""Ziarnko do ziarnka, a zbierze się miarka""Za chlebem ciało woła, nawet przez usta Apostoła"
Event by Piknik Rodzinny - Stowarzyszenie Bezpieczny Wschód. Dołącz do naszego niezwykłego Pikniku Rodzinnego i odkryj fascynujący świat nauki, sztuki i technologii! Czekają na Ciebie godziny pełne atrakcji, emocji i radości, które zachwycą całą rodzinę! Od interaktywnych pokazów i fascynujących warsztatów po gry i zabawy dla
Przed tygodniem rolnicy dziękowali tu za tegoroczne plony. Teraz swoje zbiory podsumowują ci, którzy smak lata chowają w słojach i butelkach. I to smak sprzed lat. W Swołowie 8 września przy Muzeum Kultury Ludowej Pomorza świętowali miłośnicy nalewek i miodów. Tu natura i tradycja żyją za pan brat. Na słońcu przeciągają się leniwie miejscowe koty, które nie zważają na tłum zwiedzających. A ci pochłonięci są nie tylko pięknem otaczającej ich przyrody, ale także atrakcjami, które przygotowali wystawcy. Kilkuletnia dziewczynka niemal przykleja się nosem do drewnianej, oszklonej ramki. W środku schowany jest plaster, po którym buszuje spora gromadka pszczół. - To właśnie tak powstaje miód - tłumaczy mama swojej pociesze. Kilka metrów dalej nieco starszy, bo kilkudziesięcioletni mężczyzna też poucza. Tylko że swoją żonę. - I widzisz, tak to wszystko wygląda - mówi mentorskim tonem. - A skąd ty to wiesz? - odpowiada z sarkazmem żona, która z zaciekawieniem ogląda aparaturę do wyrobu miodu. Nowoczesne urządzenia naszpikowane elektroniką. I specjalny robot do przelewania gotowego produktu do słoików. Plus oczywiście żywe pszczoły. Prawdziwe, drewniane ule też się pojawiają. Na jednym z nich stoi św. Ambroży. Też z drewna. To figura patrona pszczelarzy. Na innym ulu leży deska, a na desce jabłko. Jeden z pszczelarzy rozdaje na prawo i lewo słoiczki ze słodkim "owocem pracy pszczelego roju". Żeby go zdobyć, trzeba wykazać się siłą i maczugą roztrzaskać na ulu jabłko. Domek dla pszczół stoi niewzruszony, a kolejne kawałki owoców rozpryskują się po zagrodzie. Swołowskie święto nie byłoby sobą, gdyby na stołach nie pojawiły się nalewki. Przy jednym z takich stołów siedzi dwóch karmelitów bosych. A właściwie dwie panie ucharakteryzowane na średniowiecznych zakonników. - My jesteśmy skrybowie od Jarcuna. To on stworzył te nalewki, ale musiał wyjechać - mówią "skrybowie". Kiedy pada pytanie o skład, słychać między innymi o czerwonych porzeczkach i miodzie. To przy "Czarcim pazurze". Albo o jeżynach, jagodach i karmelu, gdy spoglądamy na "Opary absurdu". - I najważniejsze w tym wszystkim: czas - mówią powierniczki nalewkowej tajemnicy. Ich produkty, podobnie jak i kilkunastu innych osób, trafiają na coroczny konkurs. Tym razem komisja miała do spróbowania 45 trunków. - Sam cukier! - zżyma się Grzegorz Dacków, który w komisji konkursowej jest już od lat. Na jego język trafiła już kolejna próbka kulinarnej twórczości w płynie. Po każdej wypłukuje usta zimną wodą i spogląda na kieliszek. - Oceniamy nie tylko smak, ale i wygląd, połączenie składników - mówi członek jury. Wie, o czym mówi, bo na co dzień uczy kulinarnych tajników szkolną młodzież. Podróżuje też po Polsce i Europie w poszukiwaniu nowych smaków. - To na przykład jest "heczka". Po kaszubsku. Złośliwi mówią na to "kocie siczki". A oficjalnie chodzi o nalewkę z czarnego bzu - śmieje się ekspert, rozlewając kolejną porcję trunku. Po skosztowaniu nie ukrywa zachwytu. Podobnie jak i inni jurorzy. Kilkadziesiąt minut później już wiadomo - to nalewka Jarosława Pruskiego. Smak końca lata 2018 roku.
Materiał został zrealizowany na potrzeby projektu "Z ekologią za pan brat" przez nauczycieli oraz uczniów PSP Pawłowice.Publiczna Szkoła Podstawowa w Pawłowi
PROGRAM EDUKACJI PRZYRODNICZEJ DLA UCZNIÓW KLAS II – III„Z PRZYRODĄ Z PAN BRAT”Opracowała:Agnieszka BerezaI. Założenia ogólne programuDziecko rozpoczyna poznawanie świata od otaczających je rzeczy i zjawisk, a w otoczeniu tym świat rzeczy i zjawisk przyrodniczych (obok ludzi i techniki) jest najbogatszy i oddziałuje na wszystkie zmysły swoją wielością rozmaitych barw, kształtów, zapachów, dźwięków, procesów i zjawisk. W środowisku przyrodniczym dziecko przychodzi na świat, pozostaje z nim w ścisłym związku, kształtuje przyrodę i wykorzystuje ją. Dlatego też już najmłodsze dzieci należy intelektualnie i emocjonalnie przygotować do kształtowania, obserwowania, badania i ochrony środowiska. Młodszy wiek szkolny to okres, w którym dziecko szybko się rozwija, ciągle o coś pyta, wszystkim się interesuje, drąży temat tak długo, aż uzyska zadowalającą go odpowiedź, jest ciekawe świata, eksperymentuje, doświadcza, bada i na tej podstawie buduje swoją wiedzę i umiejętności. Uczy się jak poznawać, chronić i kochać przyrodę. Edukacja przyrodnicza wyzwala potrzebę badawczą dziecka. Program „Z przyrodą z pan brat” adresowany jest do uczniów pierwszego etapu edukacyjnego. Jego realizacja przewidziana jest na okres dwóch lat, klasy II i III szkoły podstawowej. Jest rozszerzeniem i uzupełnieniem treści przyrodniczych i ekologicznych zawartych w nowej podstawie programowej. W realizacji zamierzeń badawczych zawartych w niniejszym programie, punktem wyjścia są potrzeby dziecka, jego dążenia i aspiracje. Z punktu widzenia psychologii to właśnie potrzeby dziecka są głównym źródłem jego aktywności. Dzieci, z reguły, są niestrudzonymi badaczami przyrody i te predyspozycje trzeba systematycznie i skrupulatnie rozwijać. Praca badawcza w ramach realizacji tego programu będzie opierała się głównie na dostrzeganiu sytuacji problemowych i sposobów ich rozwiązywania. Prowadzenia obserwacji podczas wycieczek, doświadczeń, których efektem końcowym będzie umiejętność wyciągania wniosków. Treści programowe z zakresu poznawania przyrody będą zintegrowane z treściami innych działań edukacyjnych np.: ekspresją muzyczną, plastyczną, ruchową, literacką, ćwiczeniami w mówieniu, pisaniu, czynnościami związanymi ze sporządzaniem gazetki, organizowaniem konkursów, wystaw, Cele programu - uwrażliwienie na piękno przyrody poprzez bezpośredni z nią kontakt,- poznawanie wybranych gatunków roślin i zwierząt występujących w najbliższej okolicy oraz wzajemnej zależności między nimi a środowiskiem,- rozwijanie zainteresowań środowiskiem naturalnym i budzenie przywiązania do rodzinnego krajobrazu,- wyrabianie nawyków przestrzegania zasad ochrony środowiska naturalnego i oszczędnego gospodarowania zasobami przyrody,- ukazywanie pozytywnych i negatywnych zmian zachodzących w przyrodzie w wyniku ingerencji człowieka,- wdrażanie do czynnej ochrony środowiska,- wykształcenie umiejętności dotyczących uczenie się mądrego korzystania z zasobów natury,- wyrabianie samodzielności w myśleniu i działaniu,- pogłębianiu wiedzy przyrodniczej,- wyrabianie nawyków porządkowania, segregowania odpadów,- kształcenie umiejętności prowadzenia obserwacji przyrodniczych,- umiejętne słuchanie i wyciąganie wniosków,- wzbogacanie zasobu słownictwa o nowe pojęcia,- rozwijanie aktywności uczniów we wszystkich rodzajach edukacji,- rozwijanie umiejętności korzystania ze środków multimedialnych, książek, Adresaci programu:- uczniowie klas IIa – IIIaIV. Czas i miejsce realizacji:Program będzie realizowany w Szkole Podstawowej nr 4 w Jarosławiu przez dwa lata nauki szkolnej ( 2011 / 2012 i 2012 / 2013) podczas realizowanego procesu edukacyjnego, zorganizowanych wyjść i wycieczek dydaktycznych:V. Metody realizacji programu: - aktywizujące: inscenizacje, drama, zabawy, burza mózgów,- praktyczne: praca badawcza, wycieczki, doświadczenia, obserwacje, ćwiczenia, prace wytwórcze, konkursy,- podające: pogadanka, rozmowa, wywiad,- eksponujące: wystawy, pokaz, prezentacja,- problemowe: dyskusja dydaktyczna,- audiowizualne: prezentacja multimedialna, film,- praca z tekstem: artykuły prasowe itp. VI. Formy pracy: - indywidualna,- grupowa,- zbiorowa. VII. Środki dydaktyczne: - podręczniki dla klas II – III- wycinki prasowe- atlasy, albumy,- słowniki ,encyklopedie,- książki i filmy popularno – naukowe,- plansze i schematy,- środki szkolny 2011/2012IX. Zakres tematyki i sposoby realizacji: Klasa IISłowa kluczowe Treści nauczania Sposoby realizacji Osiągane rezultaty1. 2. 3. 4. Rośliny wokół nas Rośliny w naszej ozdobne w ogrodachWarzywa, drzewa i krzewy owocowe. - Sadzenie roślin doniczkowych typu: papirus, pelargonia , fiołek. - Przeprowadzenie doświadczeń: Roślina nie podlewana, roślina pozbawiona światła i zapisanie wniosków w zeszytach Zebranie informacji o ciekawych roślinach kwitnących ( owadożerne, o nietypowych kształtach i rozmiarach, ) i wykonanie ściennej Rozpoznawanie warzyw wśród innych roślin. Zorganizowanie klasowej wystawki warzyw i owoców także rzadziej spotykanych: bakłażan, pasternak Rozróżnianie owoców spośród innych roślin. Wykonanie w grupach surówki warzywnej z jogurtem. - zna nazwy pospolitych roślindoniczkowych,- wie czego roślina potrzebuje do życia,- wyjaśnia związek między warunkami życia rośliny, a jej wzrostem i rozwojem;- rozpoznaje warzywa i owoce wśród innych roślin,- zna różne sposoby przetwarzania warzyw i owoców,- zna nazwy warzyw i owoców rzadziej spotykanych,- posługuje się tarką i obieraczką do warzyw, Drzewa i krzewy w jesiennej szacieSzukamy wiosny Kwitną drzewa i krzewy owocowe - Wycieczka do parku. Obserwacja wyglądu parku jesienią. Pisanie kilkuzdaniowej wypowiedzi o wyglądzie parku jesienią. Obserwacja i nazywanie napotkanych zwierząt i roślin. - Wykonanie w szkole jesiennych dekoracji z przyniesionych darów Rozpoznawanie drzew po wyglądzie liści. Wykonanie „zielnika” z podpisanymi okazami liści pospolitych drzew Obserwowanie roślin w środowisku naturalnym podczas wyjść do parku i wycieczki na Obserwacja zmian w rozwoju kwiatów leszczyny lub wierzby i zapisywanie spostrzeżeń w Oglądanie albumów , zdjęć, naturalnych okazów. Uaktualnienie gazetki ściennej o informacje na temat kwiatów Zapoznanie z budową kwiatu na okazach naturalnych. - Obserwacja samodzielna wybranego kwiatu przekształcającego się w owoc. Notowanie spostrzeżeń robienie rysunków, zdjęć. Prezentacja obserwacji w klasie. - zna i przestrzega zasad podczas wycieczki,- uważnie obserwuje otaczającą przyrodę,- układa kilkuzdaniową wypowiedź- zna gatunki pospolitych drzew i rozpoznaje je po liściach,- przygotowuje i wykonuje samodzielnie „zielnik”- rozpoznaje i nazywa pospolite gatunki roślin,- uważnie obserwuje przyrodę wiosną,- wnioskuje z systematycznie prowadzonych obserwacji- zna nazwy kwiatów chronionych- rozumie potrzebę ochrony- wie jaką rolę spełnia kwiat w życiu rośliny,- zna budowę Systematycznie prowadzi obserwacje i notuje spostrzeżeniaZwierzętaw życiu człowieka Moje ulubione różnych w gospodarstwie wiejskim. Ssaki i ptaki przetrwać chronionei egzotyczne. Wiosenne przebudzenie Zwierzęta pożyteczne i szkodniki roślin Łąka domem roślin i zwierząt - „Poznajcie mojego ulubieńca”- prezentacja zdjęć, rysunków i opisów swojego Stworzenie w grupach „Albumu z rasami psów” .- Zgromadzenie informacji o zwierzętach hodowanych przez człowieka i korzyściach z Różnice między zwierzętami jajorodnymi- i żyworodnymi. Ciekawostki przyrodnicze „Czy to ptak, czy to ssak?” ( dziobak, kolczatka, itp..)- Oglądanie albumów , zdjęć i ilustracji zwierząt leśnych. Czytanie Ptaki pozostające i odlatujące do ciepłych krajów. Gromadzenie informacji i przygotowanie ściennej gazetki Spacer do parku obserwacja przyrody zimą. Rozpoznawanie zwierząt po ich Wykonanie świątecznego drzewka z pokarmem dla Obserwowanie zachowań zwierząt Wycieczka do ogrodu zoologicznego w Zamościu. Poznanie nazw, wyglądu i zwyczajów zwierząt egzotycznych. - Wykonanie metodą origami sylwet: łabędzia żółwia, Oglądanie filmu przyrodniczego o zwierzętach chronionych. - Uaktualnienie gazetki ściennej na temat zwierząt chronionych (materiały zebrane przez dzieci).- Obserwacja zwierząt po zimie. Nazwy ptaków które powróciły. Zwierząt budzących się z zimowego Prezentacja wybranego ptaka. Opis charakterystycznych cech wyglądu, zachowań, budowania gniazd, żywienia, Wysłuchanie nagrań śpiewu charakterystycznych Krótki quiz „Jaki to ptak” . rozpoznawanie po wyglądzie, śpiewie, zwyczajach , charakterystycznym ubarwieniu. Badanie wielozmysłowo wytworów pszczół: miodu, wosku, Sporządzenie wystawki o pszczołach. Rola owadów w rozmnażaniu Wyjście na łąkę z lupami. Obserwacja życia mrówek, motyli i innych Wykonanie na plakatach metodą „collage” wiosennej łąki. - dostrzega charakterystyczne cechy wyglądu zwierzęcia- opisuje jego wygląd redagując proste zdania,- zna psy różnych ras,- zna obowiązki hodowcy,- klasyfikuje zwierzęta hodowlane na ptaki i ssaki- rozumie pojęcia: zwierzęta jajorodne i żyworodne- rozpoznaje i nazywa zwierzęta na ilustracjach- wie, które ptaki przylatują do nas na zimę, a które odlatują,- uważnie obserwuję przyrodę zimą,- rozpoznaje zwierzęta po ich tropach- wie w jaki sposób odżywiają się zwierzęta zimą i potrafi je dokarmiać,- zna nazwy zwierząt w ogrodzie zoologicznym,- rozumie w jakim celu tworzy się ogrody zoologiczne,- zna zwyczaje niektórych zwierząt i ich pochodzenie,- starannie i uważnie wykonuje sylwety zwierząt z papieru,- rozumie i potrafi wyjaśnić potrzebę ochrony zna gatunki zwierząt objętych ochroną- zna nazwy zwierząt zapadających w sen zimowy,- redaguje wypowiedź w formie opisu,- rozpoznaje charakterystyczne ptaki po śpiewie, wyglądzie, zwyczajach, miejscu występowania- wie jakie znaczenie mają pszczoły dla przyrody i człowieka,- zna wytwory pracy pszczół- wyjaśnia rolę owadów w rozmnażaniu roślin,- zna nazwy pospolitych owadów,- bada przyrodę wielozmysłowo,- wykonuje plakat z różnych materiałów,- dba o estetykę pracy,Wędrówki po kraju Wspomnienia z wakacji - Opowiadanie wakacyjnej przygody prezentowanie skarbów z wakacji ( muszelki, kamienie bursztyny)- Szukanie informacji o bursztynie w książkach, Przeprowadzenie doświadczenia „Czy ten bursztyn jest prawdziwy?”- Wystawka i gazetka ścienna ze skarbami z Wskazywanie na mapie Polski miejsc, w których dzieci spędziły wakacje. - układa kilkuzdaniową wypowiedź ustną na dany temat,- wie co to jest bursztyn, zna historię jego powstania- rozpoznaje bursztyn wśród innych skamielin,- zna typy krajobrazów i ich cechy charakterystyczne,- wskazuje na mapie regiony i miasta Polski,Tajemnice naszej planety Ziemi Węgiel czarne bogactwo Kiedyś tu żyły dinozaury Obserwujemy pogodę Ziemia w kosmosie - Czytanie legend o powstaniu węgla. Prezentowanie prawdziwych informacji o Oglądanie bryłek węgla z odciśniętymi roślinami, Oglądanie filmu „Kiedyś tu żyły dinozaury”- Zebranie materiałów i wykonanie gazetki ściennej o Odczytywanie informacji o wysokości, ciężarze dinozaurów. Rozwiązywanie zadań Prowadzenie przez miesiąc „kalendarza pogody” i zapisywanie jej składników za pomocą umownych znaków Oglądanie albumów, planszy o kosmosie. Prezentacja planszy Układu Słonecznego. Prezentacja filmu dydaktycznego „Niebieska planeta”- Scenka pantomimiczna ukazująca ruch obrotowy Ziemi wokół własnej osi i obiegowy wokół Słońca i zmianę pór dnia i Wykonanie z masy papierowej modelu Układu Słonecznego. - wie do czego wykorzystuje się węgiel,- docenia pracę górników,- wie w jaki sposób powstał węgiel,- wie do jakiej grupy taksonomicznej należały dinozaury,- określa i opisuje ich cechy charakterystyczne,- zna prawdopodobne przyczyny ich wyginięcia,- układa i rozwiązuje proste i złożone zadania tekstowe,- zna planety Układu Słonecznego,- zna zależność pory dnia od ruchu obrotowego Ziemi wokół własnej osi,- wie, że pory roku zależne są od ruchu obiegowego Ziemi wokół Słońca,- wykonuje masę papierową i formuje z niej kule Rok szkolny: 2012/2013 Klasa III Wędrówki po Polsce W kierunki i znaki na mapie. Najstarsze miasta Polski: Gniezno, Kraków, Poznań, Gdańsk, Sandomierz - Oglądanie albumów, widokówek, zdjęć różnych krain geograficznych- Pisanie listu z wakacji z informacjami o odwiedzanej krainie Kalkowanie mapy fizycznej Polski , zaznaczanie najważniejszych miast i krain, wklejanie widokówek, zdjęć, zamieszczanie krótkich Zamieszczanie informacji, ciekawostek o poznanych krainach na ściennej gazetce Czytanie legend, podań o najstarszych miastach Polski. Oglądanie albumów, zdjęć. - Wykonanie w grupach albumu o danym mieście. - zna typy krajobrazów i ich cechy charakterystyczne,- wskazuje na mapie regiony i miasta Polski,- prawidłowo wskazuje kierunki na mapie ,- wie, co to jest „legenda” mapy, zna niektóre jej elementy,- wskazuje na mapie najstarsze miasta Polski,- zna i nazywa najważniejsze zabytki tych miast,- pomysłowo z zastosowaniem różnych technik plastycznych wykonuje album o danym mieście Na polach uprawnych Pole uprawne jesienią i wiosną Zboża jare i ozime Rośliny okopoweRośliny oleiste i włókniste Zwierzęta na polach uprawnych: owady, ssaki, ptaki. - Wycieczka na pole uprawne ,- „Święto pieczonego ziemniaka”Pisanie sprawozdania z wycieczki na pole do „Kroniki klasowej”- Zorganizowanie wystawki produktów pochodzących ze Sianie owsa i obserwacja wzrostu rośliny. Notowanie spostrzeżeń w zeszytach Przeprowadzenie doświadczenia sprawdzającego siłę kiełkowania Wykonanie pracy plastycznej obrazków z nasion różnych Wystawka produktów z roślin okopowych: ziemniaków, Obserwacja kiełkującej bulwy ziemniaka. Zapisywanie Prezentacja produktów z roślin oleistych i Wykonanie doświadczenia wykazującego, że w tych nasionach jest Gromadzenie informacji o zwierzętach żyjących na polach i umieszczenie ich na gazetce Samodzielne tworzenie prostych łańcuchów pokarmowych. - klasyfikuje rośliny uprawne,- zna prace polowe, maszyny i narzędzia rolnicze- rozróżnia i nazywa zboża,- wie jakie produkty otrzymujemy ze zbóż,- wie w jaki sposób powstaje chleb,- zapisuje wyniki obserwacji wzrostu rośliny- dostrzega związki przyczynowo – skutkowe,- rozróżnia i nazywa podstawowe ziarna zbóż,- estetycznie i pomysłowo wykonuje pracę plastyczną,- zna produkty wytwarzane z roślin zna nazwy podstawowych roślin oleistych i włóknistych,- wie jakie produkty otrzymujemy z tych roślin,- zapisuje wyniki doświadczenia,- zna zwierzęta pożyteczne i szkodniki żyjące na polach - zna zależności pokarmowe,- potrafi stworzyć prosty „łańcuch pokarmowy”, W lesie Warstwowa budowa w naszych jadalne i żyjące w rośliny i zwierzęta chronione. - Wycieczka do lasu. Obserwacja warstwowej budowy lasu. Notowanie Przeprowadzenie doświadczenia: pochłanianie wody przez Pisanie sprawozdania do „Kroniki klasowej” z pobytu w Gra dydaktyczna – rozpoznawanie różnych gatunków Oglądanie prezentacji multimedialnej o zwierzętach i roślinach żyjących w Zgromadzenie materiałów o drapieżnikach żyjących w lesie. Pisemny opis wyglądu i cech charakterystycznych wybranego Sporządzenie albumu roślin i zwierząt pod ochroną. - zna i respektuje zasady zachowania się w lesie,- wie w jaki sposób zapisywać wyniki obserwacji,- zna warstwy roślinności w lesie, zna rolę ściółki i mchu,- zna podstawowe grzyby jadalne i trujące,- rozumie znaczenie słowa „drapieżnik”- redaguje opis pamiętając o jego elementach charakterystycznych- zna nazwy zwierząt i roślin leśnych będących pod ochroną W wodzie Tajemnice wody. Trzy stany skupienia wody. Krążenie wody w przyrodzieZnaczenie wody w w wodzie - Przeprowadzenie doświadczeń : wrzenie , parowanie , skraplanie i zamarzanie Mierzenie temperatury lodu, wrzącej wody- Doświadczenie pokazujące wpływ na zmianę stanu skupienia wody oraz na zmianę objętości wody zamarzniętej w Poznanie wpływu temperatury na rodzaj opadów Wykonanie plakatu przedstawiającego krążenie wody w Przeprowadzenie doświadczenia – filtrowanie wody i zapisanie wniosków w Budowanie wypowiedzi pisemnej na temat: „Gdyby zabrakło wody...”- Założenie w klasie hodowli rybek akwariowych. Przygotowanie akwarium, zakup rybek i roślin wodnych, wyznaczenie opiekunów)- Oglądanie filmu dydaktycznego o przystosowaniach zwierząt wodnych do życia w Oglądanie albumów, zdjęć, czytanie ciekawostek o egzotycznych zwierzętach i roślinach wodnych zamieszkujących rafy koralowe, wody Amazonki - Wykonanie wycinanki – witrażu „ Na rafie koralowej”. - rozróżnia i nazywa trzy stany skupienia wody,- zna temperaturę wrzenia i zamarzania wody,- potrafi wymienić kolejne - etapy krążenia wody - w przyrodzie,- współpracuje w grupie , projektując plakat,- zna sposoby oczyszczania wody,- wie jakie znaczenie ma woda w życiu roślin, zwierząt i ludzi- układa pisemną wielozdaniową wypowiedź na podany temat,- rozumie potrzebę funkcjonowania oczyszczalni ścieków,- wymienia organizmy typowe dla ekosystemów wodnych,- planuje organizację obserwacji życia w wodzie,- wie co to jest rafa koralowa, zna kilka gatunków roślin i zwierząt ją zamieszkujących W powietrzu Właściwości powietrzaZnaczenie i ochrona powietrzaCo to jest efekt cieplarnianyCo to jest dziura ozonowa? - Przeprowadzenie doświadczeń: 1) sprawdzanie obecności powietrza i jego wagi, 2) określanie właściwości powietrza 3) wpływ powietrza na proces spalania- Czytanie informacji na temat powietrza jako energii Wykonanie latawców i wiatraczków- Wyjaśnienie zjawiska „smogu”. Prezentacja zdjęć zanieczyszczonych smogiem miast- Poznanie przyczyn zanieczyszczenia powietrza, sposobu określania zanieczyszczeń ( skala porostowa)- Przygotowanie inscenizacji o tematyce ekologicznej z okazji obchodów „Święta Ziemi”. - poznaje właściwości powietrza i wykorzystanie jego ruchu,- wie, że tlen to najważniejszy dla człowieka składnik powietrza,- rozumie znaczenie tlenu w procesie spalania,- wskazuje przyczyny i skutki efektu cieplarnianego i dziury ozonowej- potrafi ocenić wpływ działalności człowieka na jakość Aktywnie uczestniczy w przedstawieniuTajemnice Ziemi Skąd się wzięła polska sólCzłowiekw kosmosieŚwiat przed milionami lat - Czytanie legend o powstaniu kopalni soli w Wieliczce i w Sporządzenie masy solnej i wykonanie figurek – postaci z Przeprowadzenie doświadczenia – rozpuszczalność soli w wodzie i innych płynach w różnej temperaturze. - Sporządzenie roztworu nasyconego soli – „hodowanie” kryształków soli- Prezentowanie ciekawostek o słonych wodach morskich „Dlaczego Morze Martwe jest martwe?”- Oglądanie albumów, zdjęć o Prezentacja postaci Mikołaja Kopernika polskiego Człowiek w kosmosie. Zbieranie informacji o wyprawach człowieka w kosmos( pierwszy człowiek w kosmosie , lądowanie na Księżycu,) - Umieszczenie ciekawostek o kosmosie na gazetce Wycieczka do Parku Jurajskiego w Bałtowie- Pisanie sprawozdania z Wykonanie z różnych materiałów makiety prehistorycznego lasu - zna legendy o powstaniu kopalni soli w Wieliczce i w Bochni- wyrabia masę solną i lepi z niej figurki,- wie, że temperatura wody ma wpływ na rozpuszczalność soli,- wyciąga wnioski z przeprowadzonego doświadczenia,- wie, że nadmierna zawartość soli w wodach powoduje obumieranie roślin i zwierząt,- wie kim był Mikołaj Kopernik i jaki jest jego wkład w naukę,- zna nazwiska i kraje, z których pochodzili pierwsi astronauci ,- zna kilka faktów, ciekawostek z „podboju” kosmosu,- obserwuje wygląd odtworzonego parku dinozaurów,- Zna elementy sprawozdania,- Starannie i pomysłowo wykonuje makietę z dostępnych EwaluacjaPodstawowym założeniem ewaluacji jest proces zbierania i przekazywania danych, by w efekcie móc zbadać precyzyjność celów i stopień ich realizacji. Ewaluacja programu "Z przyrodą za pan brat” ma na celu pozyskanie informacji na temat: - zainteresowań, wiedzy oraz umiejętności dzieci w zakresie edukacji przyrodniczej - stopnia atrakcyjności prowadzonych zajęć- skuteczności metod i form stosowanych podczas realizacji zadańFormami sprawdzania osiągnięć, wiadomości i umiejętności uczniów będą: - konkursy wiedzy o tematyce przyrodniczej,- quizy, testy, karty pracy,- wystawy prac plastyczno – technicznych,- redagowanie różnych form wypowiedzi pisemnych ( sprawozdanie, list, opis...)- wykonywanie tematycznych gazetek ściennych, wystawek, albumów,- zeszyty spostrzeżeń po dokonywanych obserwacjach i doświadczeniach przyrodniczych,- udział w akcjach Sprzątanie Świata”, „Dzień Ziemi”,- inscenizacje o tematyce koniec każdego roku szkolnego przeprowadzona zostanie ankieta ewaluacyjna wśród uczniów w celu poznania ich opinii na temat programu. Ostateczne wyniki ewaluacji pozwolą na określenie przydatności programu, jego mocnych i słabych stron oraz dadzą wskazówki do ewentualnego uzupełnienia lub zmodyfikowania. Opracowała: ........................................
. 1 274 131 405 415 275 482 291
z chlebem za pan brat
